بانک سوالات ریاضی گاما
حل تمرینات فصلهای کتاب ریاضی نهم
راه موفقيت
*تنها راهی که به شکست می انجامد تلاش نکردن است،دشوار ترین قدم،همان قدم اول است*
خدا با ماست، حتی اگر همه ی گزینه ها روی میز باشد
به نام خداوند بخشنده بخشایشگر

سال ها و سال ها گذشت…بهمن دیگری هم آمد و باز یاد تو بود که در دل هایمان زنده شد…
حال و هوای این روزها، عجیب نبودت را به رخ می کشد…
انگار که ما، تو شده باشیم و مبارزه تو ایستادگی ما. اما راستش را بخواهی، تو کجا و ما کجا…
تو انقلاب کردی و ما وارثان زمینی این عهد بزرگ شدیم، زندگی ات را در اوج جوانی فدا کردی برای داشتن ایرانی اسلامی، ایرانی مستقل.
و چه زیبا ندای حسینی”هیهات من الذله” را ثابت کردی.
ما نوجوانانی از نسل سوم انقلابیم که نه ترکش های پدر را لمس کردیم و نه ضجه ها ی مادر را گوش. چشم دوخته به صفحه های چند اینچی کوچک در دنیای مجازی غرق شدیم.
نهایت احساسمان شد لایک و اوج نظراتمان کامنت. در هیاهوی دنیای مدرن به خوابی آرام رفتیم…
ما غفلت کردیم و نفهمیدیم که چطور غرب دستمان را گرفت و برد…
ای کاش برمی گشتیم و می دیدیم که یک بار دیگر خون تو و برادرانت، این بار نه به دست نظام ظلم و استکبار، که به دست ما فراموش کاران به زمین ریخت.
ما را ببخش…ما را ببخش، ای شهید…!
اما امروز و همین حالا و همین ساعت ها…همین ساعت ها که می دوند تا ۳۵ سالگی انقلاب را به گوشمان برسانند،
بوسه به پرچم سه رنگ کشورمان می زنیم، برمی خیزیم…گذشته ای به عظمت یک انقلاب پشت سرمان داریم
و آینده ی پیش رویمان روشن است اما راه رسیدن دشوار.
تو نگران چه هستی هم دوره ای!؟…
خدا با ماست، حتی اگر تکنولوژی آن ها پیشرفته تر باشد.
«صحرای طبس را که می شناسی؟»
خدا، با ماست اگر سی به یک باشیم…
«هشت سال دفاعمان مقدس بود»
نگران چه هستی ای رفیق!؟
«خدا با ماست، حتی اگر همه ی گزینه ها روی میز باشد…»
با تشکر از نویسندگان عزیز این متن زیبا
خانم سلکی و خانم چناری دانش آموزان سال دوم متوسطه پیام امام مسکو
تحقیقات میگوید 5 درصد از مردم زمین به محاسبهپریشی دچارند و نمیتوانند بهراحتی با مفاهیم ریاضی کنار بیایند.
جیل 19 ساله از میشیگان برای ادامه تحصیل در دانشگاه، رشته علوم سیاسی را انتخاب کرده است. ولی در مسیر ادامه تحصیل یک مشکل پیش پای او قرار دارد: او پیوسته در پیشنیاز ریاضیات رد میشود.
جیل میگوید: «من در دروس دیگر یک دانشآموز ممتاز به حساب میآیم، ولی تداوم عدم موفقیت من در ریاضی سبب شده تا احساس کنم که خیلی خنگم.» در واقع این احساس باعث شد که او دیگر سر کلاس ریاضیاتش حاضر نشود، چرا که به گفته خودش «من دیگر طاقت نداشتم که هر روز در ذهنم یادآوری شود که چقدر بی استعدادم.»
جیل در نوامبر گذشته خودش را برای ناتواناییهایش در فراگیری مورد بررسی قرار داد. او دریافت که در حالی که آی.کیو.اش بالاتر از میانگین است، توانایی محاسبات عددی او با یک نوجوان 11 ساله یک اندازه است. دلیل این امر عارضهای به نام «dyscalculia» یا محاسبهپریشی است. تشخیص این عارضه به آرامشی نسبی در او منجر شد، چراکه همین یک واژه، توضیح بسیاری از مشکلات در زندگی روزمره او است. برای مثال، او نمیتواند ساعتهای عقربهای آنالوگ را به راحتی بخواند و از ترس تاخیر کردن، همیشه 20 دقیقه زودتر سر قرار حاضر میشود. وقتی با دوستانش به مغازه یا رستوران میرود، هنگام پرداخت از یکی از آنها میخواهد که مبلغ را حساب کند، چون میداند که احتمالا اشتباه خواهد کرد.
برای خواندن به ادامه مطلب بروید ...
کشف یک فرمول ریاضی برای تهیه خوشطعمترین پیتزا
استاد ریاضی دانشگاه شفیلد با انجام محاسبات دقیق، مدعی ارائه فرمولی برای تهیه با کیفیتترین و خوش طعمترین پیتزا شده است!
به گزارش سرویس علمی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، تحقیقات دکتر «یوگنیا چنگ» استاد ریاضی دانشگاه شفیلد نشان میدهد، حتی اگر نسبت خمیر و چاشنی بدقت کنترل شود، با تغییر اندازه پیتزا، طعم آن نیز تغییر میکند و پیتزاهای کوچک تر در مقایسه با پیتزاهای بزرگتر بطور معمول از چاشنی بیشتری در هر تکه برخوردار هستند.
بنابراین ضخامت پایه خمیر به تنهایی در کیفیت پیتزا موثر نیست و تعادل بین خمیر و چاشنی در هر تکه، تعیین کننده کیفیت و خوش طعم بودن پیتزاست.
در فرمول ارائه شده توسط این محقق، d بعنوان حجم ثابت خمیر و t بعنوان حجم ثابت چاشنی در نظر گرفته شده است.
در شرایط نسبی، هر گاز از یک پیتزای 11 اینچی (28 سانتیمتری) دارای 10 درصد چاشنی بیشتر از هر گاز از یک پیتزای 14 اینچی (35.5 سانتیمتری) است.
این فرمول نشان می دهد، پیتزاهای کوچک تر در هر گاز از چاشنی بیشتری برخوردار هستند که در پخت های خانگی باعث رطوبت بیش از حد زیر خمیر میشود.
در فرمول دیگر، آلفا (α) تقسیم بر شعاع پیتزا، اندازه لایه رویی برای پیتزا در قطرهای مختلف را نشان میدهد؛ اندازه لایه رویی متناسب با ضخامت پیتزاست، یعنی پیتزای بزرگتر دارای خمیر نازکتر و لایه رویی کوچکتر است.
این مطالعه به سفارش یک رستوران زنجیرهای انجام شد که علت محبوب بودن پیتزای 14 اینچی با خمیر نازکتر را در مقایسه با پیتزای 11 اینچی جویا شده بود.
تحقیقات نشان داد که پیتزای 14 اینچی درست مانند پیتزای 11 اینچی و با نسبت های مساوی مواد پخته میشود، اما چاشنی آن در سطح بزرگتری پخش شده و تا لبه پیتزا کشیده و باعث طعم بهتر آن میشود.
ثبت نام آزمون مراكز استعدادهای درخشان در سال تحصیلی 94-1393
حذفیات کتابهای ریاضی سال ششم و هفتم
طي بخشنامه اي به كليه استان ها فصل ششم كتاب رياضي ششم ابتدايي و فصل هاي نهم و دهم كتاب رياضي هفتم براي مطالعه بيشتر در نظر گرفته شده است و معلمين و دبيران محترم براي سوالات پايان سال از اين فصول سوالي طرح نخواهند كرد.
قابل توجه همكاران و معلمان گرامي پايه ششم و هفتم ابتدايي، شيوهنامه ارزشيابي پيشرفت تحصيلي مواد درسي پايهي ششم وابتدايي و هفتم دوره اول متوسطه سال تحصيلي 1392-1391 تغييراتي در بخش رياضي داشته است.
سازمان پژو هش و برنامه ریزی آموزشی با ارسال بخشنامه ای آخرين تغييرات در بارم بندی ریاضی پايهي ششم ابتدايي و نیز بارم بندی پیشنهادی برای کتاب ریاضی هفتم را اعلام کرد.
برطبق این بخشنامه فصل 6 از ریاضی ششم و فصل های 9 و 10 از کتاب ریاضی هفتم جهت مطالعه دانش آموز در نظر گرفته شده است و در آزمون نوبت دوم سوالی از فصل های مذکور، منظور نخواهد شد.
جهت مشاهده بخشنامه و بارم بندی روی فایل های ضمیمه زیر کلیک کنید.
بخشنامه بارم ریاضی ششم بارم ریاضی هفتم
کاهش حجم كتاب درسي رياضي هفتم
در تاريخ 16 بهمن ماه به تصويب نهايي رسيد.
فصل هاي 9 و 10 كتاب، به عنوان فصل هايي
براي مطالعه آزاد اعلام شدند.
با توجه به اين تغيير، بارم بندي جديد رياضي پايه هفتم
به همراه متن نامه وزارتي،
را در بخش ادامه مطلب می توانید دانلود کنید.

کارگاه تلفیقی درس ریاضی و هنر و سبک زندگی با موضوع اریگامی

کارگاه ریاضی وهنر و یک روز شاد با دانش آموزان خوب کلاس هفتم پیام امام مسکو







تمرین تخفیف دادن و تخفیف گرفتن در بازار
با عنایت به رویکرد اموزشی پایه ششم در جهت ایجاد اتصال حلقه های علم و کاروفناوری با همکاری دانش آموزان کلاس ششم ، اقدام به برپایی بازارچه دانش آموزی جهت یادگیری عملی بخش تخفیف درس ریاضی پایه ششم نمودیم، ضمن حکفرمایی نشاط و روحیه صداقت در معامله ، دانش آموزان
روش تخفیف علمی و عملی در بازار را تمرین کردند.
لازم به ذکر است علاوه بر دانش آموزان ، همکاران و دبیران محترم نیز از این بازارچه دیدار و خرید کردند.





دیوار نوشته
رشد آموزش ریاضی شماره 114؛ زمستان 92
| ||||||||||||||||||||
|








سمیه سادات و سید محمد میرمعینی